陶行(xing)知(zhi)(zhi)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想(xiang)熏陶了一代又(you)一代。在幼(you)(you)(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領(ling)域，陶先生(sheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想(xiang)又(you)賦予新的(de)(de)(de)(de)內涵：1.陶行(xing)知(zhi)(zhi)“愛滿(man)天下(xia)”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)精神豐盈下(xia)的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)---愛孩子(zi)，并讓孩子(zi)學會愛。 2. 陶行(xing)知(zhi)(zhi)“六大(da)(da)解放”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念啟迪(di)下(xia)的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)----解放孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)頭(tou)腦，雙(shuang)手，眼睛(jing)，嘴巴，空間，時間等(deng)。3. “社(she)會即(ji)學校”大(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)下(xia)的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)----教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)走向社(she)會。解讀(du)陶行(xing)知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想(xiang)，給了行(xing)知(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師們很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)啟示。行(xing)知(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念正是以陶行(xing)知(zhi)(zhi)先生(sheng)"生(sheng)活(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)論"為指(zhi)導，主張"生(sheng)活(huo)即(ji)是教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)"，"社(she)會即(ji)學校"，"教(jiao)(jiao)(jiao)，學，做合(he)一"。在這(zhe)(zhe)個理(li)念的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導下(xia)形(xing)成了"在生(sheng)活(huo)中學習(xi)，生(sheng)活(huo)中成長”的(de)(de)(de)(de)特色，打造了科學，合(he)理(li)，可操(cao)作性(xing)的(de)(de)(de)(de)個性(xing)化課程，寶寶走進(jin)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)，有回到“家(jia)”的(de)(de)(de)(de)感覺；“教(jiao)(jiao)(jiao)師像媽(ma)媽(ma)”，親切容易近。這(zhe)(zhe)個“家(jia)”是孩子(zi)們生(sheng)活(huo)學習(xi)，快樂(le)成長的(de)(de)(de)(de)搖(yao)籃。目前，我園(yuan)在教(jiao)(jiao)(jiao)學課程，幼(you)(you)(you)兒活(huo)動材料，學習(xi)內容，學習(xi)方(fang)式，學習(xi)環(huan)境等(deng)方(fang)面(mian)均可體現。
